中班绘本阅读教案:《亲爱的小鱼》

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活动目标:

  1、根据画面细节, 大胆想象,用连贯的语言表达自己的想法。。

  2、感受猫和小鱼间的爱,并能试着说出自己的爱。

  3、体验绘本阅读的乐趣。

活动准备:

  1、绘本大图书、课件PPT、柔美的音乐。

  2、绘本小图书。

中班绘本阅读教案:《亲爱的小鱼》

活动过程:

  一、情景导入,引发兴趣

  1、出示金鱼缸和玩具小猫。

  “你看到了什么?谁也来了?小猫看着小鱼它会想什么呢?你觉得他们之间会发生什么事呢?”

  教师:今天周老师带了一本图书,(老师出示)你见过这样的书吗?它有什么不一样的地方?

  老师小结:这种书很特别,有大大的图画,很少很少的、很大很大的字宝宝,所以这种书有一个好听的名字叫绘本。(引导幼儿一起跟念)

  2、出示大绘本封面,让幼儿观察,注意引导观察画面的细节,如表情、色彩、文字等带给孩子的感知。

  教师:这是书的什么啊?(封面)告诉我们一个什么故事呢?

  二、初步阅读绘本,了解故事的主要内容

  教师:“你们说的真好,到底小猫和小鱼会怎么样呢?我们一起来看书。”

  1、幼儿阅读(播放音乐)

  教师阅读PPT,幼儿阅读小绘本

  教师:周老师忘记了看书的方法,谁来告诉我?

  小结:轻轻的翻,一页一页翻,翻书像开门,听到叮咚翻一下。

  2、现在请小朋友轻轻地把书从小仓库拿出来。

  交流:看好了吗?看好的小朋友把书放进我们的小仓库。

  3、师生共读

  教师根据幼儿的回答点击PPT,并让幼儿一起来进一步感受画面所表达的情感,说一说,学一学。

  三、分享故事,感受猫和小鱼间的爱

  教师:“你们说的这么好,想不想把这个故事完整的讲给客人老师听啊?准备好了吗?”

  阅读后提问:(翻到封底,稍后再提问)

  1、听了这个故事,你有什么感觉?

  2、你觉得小猫为什么要喂养小鱼?又为什么要把它放走呢?

  3、小鱼走了,小猫又是怎么做的?

  教师小结:

  这个故事真美,在温暖的色彩、幸福的时光里有一对相亲相爱的小猫和小鱼。

  分析与反思:

  1、《亲爱的小鱼》是一本很感动的绘本。简单简单,十四句话,写了一个单纯、快乐而又有一丝忧哀伤的动人故事:令人心醒动容的寓言——猫因为爱,把鱼放回到大海,尽管有许多的舍不得。鱼又因为爱,又回来找猫,和它一起快乐地游戏。故事角色单纯,情节动人,比较适合中班幼儿阅读。

  2、教师为大家展示了一个温馨、充满爱意的活动。活动一开始的导入就把所有的人(老师、小朋友)感染了,一句“亲爱的”把老师、小朋友以及在坐的观摩活动的老师们的距离拉近了,一句“亲爱的”巧妙地运用成了整个活动的线索,整个活动的灵魂,最后环节小朋友与客人老师打招呼互动首位呼应,情感目标完成较好。

  3、教师甜美的声音与教态给人以美感。组织过程中能为幼儿提供充足的阅读材料,让幼儿自主阅读,也能关注阅读的习惯培养。

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