游戏 | 到底是孩子感统失调还是游戏缺失?玩完这四个平衡游戏再定论!

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 感统失调 

站无站相,坐无坐相;

容易跌倒,走路撞墙;

手拿不稳东西,眼睛盯不住东西;

心烦气躁,好动不安;

人际关系不好,有攻击性;

语言发育迟缓,组织逻辑能力差;

......

游戏 | 到底是孩子感统失调还是游戏缺失?玩完这四个平衡游戏再定论!

也许你从来不知道,这么多典型的感统失调表现,可能都是因为同一个原因——平衡感发育不良。换句话说,平衡感发育不良的孩子,可能会同时出现以上这么多的感统失调问题,可谓后果十分严重。可是为什么会这样呢?为什么单单是一个平衡感发育不良,就会给孩子的日常生活带来这么多的障碍呢?

原因其实很简单,因为平衡能力是一个整体的能力,平衡感的发展是其他感觉发展的基础。

既然平衡感对孩子多种能力的发展都有重要作用,并且影响孩子的一生,那么,我们应该如何培养孩子的平衡感呢?下面,小编整理了4个训练孩子平衡能力的游戏,以供大家参考学习。

1.上下楼梯

训练目标:增进孩子的平衡能力。

操作方法:让孩子一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯。

起初,老师可以站在孩子前面或后面,伸出双臂或双手的拇指,让孩子抓住后拉孩子上楼梯;也可以老师把左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置,让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯;慢慢的,老师可以只用一只手协助孩子,并在最后完全撤销协助。

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2.跨绳

训练目标:锻炼孩子的身体平衡能力。

操作方法:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

建议大家选用有弹性的圆形橡皮绳,老师可以先用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时还可以给予孩子一定的身体协助,比如伸手把他的腿抬高跨绳。当然,为了安全,家长要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒。

游戏 | 到底是孩子感统失调还是游戏缺失?玩完这四个平衡游戏再定论!

3.金鸡独立

训练目标:锻炼孩子的身体平衡能力。

操作方法:让孩子扶着椅子或老师手握的棒子单脚站立约5秒。

老师可以先手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做,如:“抬腿!”、“放下!”;

慢慢的,让孩子自己尝试5秒内(可用数数提醒他)不要把脚放下;

孩子完全掌握了技能后,还可以改用棒子。方法就是老师双手握住棒的两端,让孩子抓住中间重复前面的步骤

游戏 | 到底是孩子感统失调还是游戏缺失?玩完这四个平衡游戏再定论!

4.走直线 

训练目标:提升孩子身体对平衡能力的控制。

操作方法:在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。

开始时可以让孩子只走一半的距离,允许偶尔走出界外;然后逐渐要求孩子走完全程,尽量不要走出界外。

游戏 | 到底是孩子感统失调还是游戏缺失?玩完这四个平衡游戏再定论!

注意:

1.老师起初可以站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;

2.老师要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;

3.等孩子熟练之后,老师在孩子的前方引导孩子走,但不给予身体协助,让孩子自己尝试独自走。

延伸阅读:

体育课游戏 | 5岁宝宝平衡性锻炼小游戏

幼儿平衡游戏


本文转载自公众号:老岳讲感统

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